堅持立德樹人 北大方正軟件學院構建“五育并舉”育人體系
從黃雨婷、盛李豪為中國拿下本屆奧運會首金,到全紅嬋、陳陳芋汐實現(xiàn)中國奧運跳水女雙10米臺7連冠,從潘展樂以46秒40打破男子100米自由泳世界紀錄,改寫中國游泳歷史,到鄧雅文在自由式小輪車決賽中上演空中“神龍擺尾”,實現(xiàn)該項目奧運金牌零的突破……這個夏天的巴黎奧運會,我們看到00后小將和學生運動員們,以使命在肩、奮斗有我的精神和頑強拼搏、奮勇爭先的優(yōu)良傳統(tǒng),奏響了奧運賽場上的中國強音,也讓奧運成為體教融合的大舞臺。
“更高、更快、更強”的奧林匹克精神與“自強不息、厚德載物”的中華傳統(tǒng)文化在這里交相輝映,不斷激勵人們強健體魄、挖掘潛能、挑戰(zhàn)極限,提升與拓展生命的高度、寬度、厚度?？梢?體育教育不僅蘊含著豐富的思政元素,還是落實立德樹人根本任務的有效載體。
近年來,中國提出堅持德育、智育、體育、美育、勞育“五育并舉”,讓學生全面發(fā)展,打造新時代立德樹人工程。而實現(xiàn)“五育并舉”,以運動為中介,跨學科、跨文化的融合是一條有效路徑。
在這方面,作為北京市示范性高等職業(yè)院校的北京北大方正軟件職業(yè)技術學院,通過不斷探索和實踐,推動以體育智、以體育心、以體育人的體育教育模式,并在構建“五育并舉”的育人體系中,展現(xiàn)出高職院校的使命與擔當。
巧以體育,立德樹人
“來到這里才切實體會到運動員訓練的艱辛,每一個運動員不管取得什么成績,都了不起,他們?yōu)閴粝虢弑M全力的精神打動了我?！?/p>
奧運會前夕,北京北大方正軟件職業(yè)技術學院暑期實踐團的成員們來到河北正定縣國家乒乓球訓練基地,參觀這個“乒乓球冠軍搖籃”,體驗國球的魅力,也提前感受奧運激情和奧運精神。
奧運既是體育的盛會,也是教育的契機。通過此次參觀和了解,該校學生更加深刻感受到,競技體育要看成績,因為運動員以分數(shù)、名次、紀錄為目標,但在金牌、獎牌之外,但還有更重要的東西,那就是頑強拼搏、挑戰(zhàn)自我、越挫越勇的精神。
抓住奧運契機,深化體教融合,北京北大方正軟件職業(yè)技術學院巧以體育,立德樹人,并通過體育教學與體育競技的形式,不斷探索和實踐體育育人的有效方法路徑。
在體育教學上,北京北大方正軟件職業(yè)技術學院以體育鍛煉為導向,通過多維度和深度融合的課程體系,夯實課程育人陣地。該校結合學生興趣、身體健康狀況、運動素養(yǎng)等實際情況,針對性地開展體育活動,并通過學、練、賽等綜合性的方式,提升學生的體育品格,培養(yǎng)學生的體育精神。
競賽是體育的鮮明特點,也是人才培養(yǎng)的重要抓手。近年來,北京北大方正軟件職業(yè)技術學院持續(xù)在高水平運動隊的建設上發(fā)力,積極參加市級體育競賽項目,并獲得了可喜的成果。在結束不久的首都高等學校第62屆學生田徑運動會中,該校不僅以二十余名同學參加二十二個賽項,創(chuàng)下該校參賽人數(shù)和參賽項目的新高,還在多個賽項中取得優(yōu)異成績,更在女子鐵餅比賽中獲得北京市冠軍,刷新了該校在體育賽事中的成績。此外,在首都高等學校第20屆擊劍錦標賽中,北京北大方正軟件職業(yè)技術學院代表隊也取得了多個個人賽和團體賽獎項。
五育并舉,體育為基,進一步深化教育教學改革,用中華體育精神激發(fā)和凝聚青年學子的奮發(fā)動力,得以助力學校的高質量人才培養(yǎng)。
賡續(xù)紅色文化,厚植家國情懷
在正定縣感受體育精神,在易縣傳承紅色文化。北京北大方正軟件職業(yè)技術學院充分利用所在地河北的各項教育資源開展大思政課實踐活動,打造行走的思政課堂。
在位于保定市易縣的狼牙山,北京北大方正軟件技術學院師生參觀了狼牙山五勇士陳列館,深入學習了狼牙山五勇士奮勇抗敵、視死如歸的革命精神,還在五勇士雕塑廣場重溫“入團誓詞”,增強師生為國家發(fā)展,為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗的使命感和責任感。
北京北大方正軟件職業(yè)技術學院從立德樹人的根本任務出發(fā),以厚植家國情懷為核心,以紅色文化為重要抓手,著力培養(yǎng)“有根有魂”的時代新人。
為讓傳承紅色基因貫穿立德樹人始終,該校不僅把愛國主義教育內(nèi)容納入日常班會中,還不定期開展“緬懷革命先烈,傳承紅色基因”等紅色主題教育活動,在校園內(nèi)播撒紅色文化種子,促進學生提升思想境界、豐富精神家園。
此外,北京北大方正軟件職業(yè)技術學院也通過互動輕直播的融合式主題課堂活動,將學生所學專業(yè)與雷鋒精神主題海報設計相結合,把講雷鋒故事、讀雷鋒日記、尋雷鋒傳人、談雷鋒精神等內(nèi)容融入思政課教學過程中,把學雷鋒活動作為培養(yǎng)學生綜合素質、加強和改進學生思想政治教育工作的重要內(nèi)容,取得了良好的育人效果。
理論實踐結合,專業(yè)技能過硬
北京北大方正軟件職業(yè)技術學院以服務首都經(jīng)濟建設為目標,以專業(yè)建設為重點,通過“企業(yè)辦學校、學校辦企業(yè)”,深化“校企融合、工學一體”的人才培養(yǎng)模式,以理論與實踐雙輪驅動,培養(yǎng)出應用型的高素質技術技能人才。
在專業(yè)建設上,北京北大方正軟件職業(yè)技術學院按照專業(yè)與崗位對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、學歷證書與資格證書對接的形式,突出對學生職業(yè)技能、創(chuàng)新能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),并積極對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展對技術技能人才的需求,建立健全專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制,打造“產(chǎn)學研創(chuàng)轉”產(chǎn)教融合生態(tài)圈,做到專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)需求、課堂搬到生產(chǎn)車間,深化產(chǎn)教融合,推動人才共育,讓學生所學即所需,大大提升了學生的就業(yè)競爭力。
在師資打造上,該校教師承擔和參與教育部、行指委、北京市等課題近百項,累計開發(fā)自主知識產(chǎn)權課程162門,許多優(yōu)秀課程被全國很多同類院校采用。
同時,北京北大方正軟件職業(yè)技術學院倡導以賽促學,通過組織學生參加省市級賽事,提升學生綜合能力。截至目前,該校在各類競賽中屢獲佳績,共獲得包含全國職業(yè)院校技能大賽6項一等獎、8項二等獎在內(nèi)的國家級獎項近40項。
立足專業(yè)建設和學生技能等方面的智育培養(yǎng)核心,北京北大方正軟件職業(yè)技術學院不斷激發(fā)學生的學習潛能,提升教育教學水平,幫助學生在獲得專業(yè)知識的同時,提升創(chuàng)新實踐能力,并在這過程中提高了學校的智育教育實效。
三維一體,浸潤美育之心
走進北京北大方正軟件技術學院,美學氣息鋪面而來。那一排排的井蓋上,趴著可愛的大章魚、大白、熊貓等各式各樣的卡通彩繪,每一面文化墻上,都貼著學生們風格各異的書法作品和繪畫作品。這是該校學生借助美育作品創(chuàng)作進行的校園美化與校園文化打造。
一直以來,北京北大方正軟件職業(yè)技術學院通過激發(fā)學生對于美的“認識、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造”,打造“美育知識+藝術賞析+美育實踐”的三維課程體系,促進學生在“美”的體驗中受到“美”的教育。
該校通過挖掘學校美育優(yōu)質資源,開設書法、繪畫、舞蹈、音樂等公共藝術類課程,讓學生認識美,掌握一定的審美知識,培養(yǎng)學生的審美能力和藝術修養(yǎng)。
在美育實踐方面,北京北大方正軟件職業(yè)技術學院通過組織文化藝術類實踐活動和指導學生參加市級美育類競賽等方式,建立第一第二課堂緊密銜接的美育實踐課程,協(xié)同培養(yǎng)各專業(yè)學生的審美情趣、藝術賞析與創(chuàng)新能力,全面提高學生的人文素養(yǎng)。
學生對于美的發(fā)現(xiàn)和感悟,需要學校教育的有效熏陶與助力,以美育人、向美而行,北京北大方正軟件職業(yè)技術學院不斷提升學生綜合素質與文化修養(yǎng),為培養(yǎng)高素質技術技能型人才打下堅實的基礎。
課中有勞,涵養(yǎng)工匠精神
誰能想到,北京北大方正軟件技術學院學院多個公眾號的運營和維護,竟然是該校傳播與策劃專業(yè)的工學項目。他們通過公眾號的內(nèi)容創(chuàng)作和推廣,提升專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。
以“課程勞育”的勞動教育體系,是北京北大方正軟件職業(yè)技術學院實現(xiàn)以“勞”促“全”的有效手段,它通過促進勞動課程與專業(yè)課程的“同向同行”以實現(xiàn)“專業(yè)勞育”。
一個典型的案例,是該校端午節(jié)多專業(yè)融合的勞動實踐教育課。
北京北大方正軟件職業(yè)技術學院利用端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日,以勞動實踐教育為出發(fā)點,組織“食粽遙思,玩轉端午”包粽子小活動,在“給任務-做任務-實踐檢驗”遞進式的引導下,三門課程聯(lián)動,在活動中學生自主完成海報的繪畫,視頻的拍攝,抖音的制作等推廣工作,還根據(jù)消費者對粽子口味的偏愛程度,分析消費者的心理變化、識別顧客群體,了解他們的內(nèi)在需求,并融入會計中的流程與分錄,利用活動中的真實發(fā)票作為記錄內(nèi)容,成本計算后,再從會計記錄的角度,將原材料購買、原材料使用、產(chǎn)品銷售虛擬收入記錄到記賬憑證中,核算出盈利。
通過專業(yè)課與勞動的結合,引導學生養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng),涵養(yǎng)精益求精、追求卓越的工匠精神。
德育鑄基、智育固本、體育強魄、美育浸潤、勞育促能,北京北大方正軟件職業(yè)技術學院通過“五育并舉”的育人體系,充分發(fā)揮出了高職教育的功能優(yōu)勢,對于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人、全面建設社會主義現(xiàn)代化國家和實現(xiàn)中華民族偉大復興具有重大意義。
轉載請在文章開頭和結尾顯眼處標注：作者、出處和鏈接。不按規(guī)范轉載侵權必究。
未經(jīng)授權嚴禁轉載，授權事宜請聯(lián)系作者本人，侵權必究。
本文禁止轉載，侵權必究。
授權事宜請至數(shù)英微信公眾號(ID: digitaling) 后臺授權，侵權必究。
評論
評論
推薦評論
暫無評論哦，快來評論一下吧！
全部評論（0條）