這個(gè)夏天，用AI藝術(shù)課陪孩子步入創(chuàng)造力新紀(jì)元
擁抱AI同頻未來
中國(guó)正以前所未有的速度推進(jìn)AI教育普及。自2017年《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》提出“培養(yǎng)AI高端人才”的戰(zhàn)略目標(biāo)，到2022年AI正式納入義務(wù)教育課程，每一步都彰顯國(guó)家對(duì)下一代科技素養(yǎng)的重視。
北京、上海、廣東等地的學(xué)校已率先行動(dòng)，各項(xiàng)方案的發(fā)布與實(shí)踐，無一不在證明：AI教育不再是少數(shù)人的特權(quán)，而是每個(gè)孩子觸手可及的未來。
正如教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人所言：“AI教育的終極目標(biāo)，是讓每個(gè)孩子都成為科技的主人，而非被動(dòng)的使用者?！痹谶@一戰(zhàn)略指引下，中國(guó)AI教育從“普及”邁向“質(zhì)變”，為全球貢獻(xiàn)了教育公平與創(chuàng)新融合的中國(guó)方案。
AI時(shí)代到來
每個(gè)人都需要的關(guān)鍵能力
在AI時(shí)代，機(jī)器能處理數(shù)據(jù)，卻無法替代人類的創(chuàng)造力與情感表達(dá)。麻省理工大學(xué)的帕金斯博士（David Perkins）指出：“視覺力是未來競(jìng)爭(zhēng)力的核心。”而藝術(shù)教育，正是培養(yǎng)這一能力的絕佳途徑。
對(duì)于學(xué)過藝術(shù)的孩子，AI是突破技藝壁壘的“神筆”。傳統(tǒng)繪畫受限于技巧，而AI工具能將天馬行空的想象一鍵轉(zhuǎn)化為畫面，讓孩子專注于創(chuàng)意本身，釋放更大的藝術(shù)潛能。
對(duì)于零基礎(chǔ)的孩子，AI是表達(dá)自我的“橋梁”。無需復(fù)雜技法，通過文字、涂鴉甚至語(yǔ)音，即可將腦海中的故事變成動(dòng)畫、繪本甚至3D模型。
這種“無門檻創(chuàng)作”讓孩子發(fā)現(xiàn)：藝術(shù)無關(guān)天賦，人人皆可成為創(chuàng)作者。 更重要的是，AI藝術(shù)課培養(yǎng)的不僅是技術(shù)和創(chuàng)造力，更是批判性思維、提問能力和解決問題的思路。
從“如何用提示詞讓AI理解我的創(chuàng)意”到“如何用畫面?zhèn)鬟f精準(zhǔn)正向的理念”，孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì)精準(zhǔn)表達(dá)、邏輯梳理，這正是未來社會(huì)最稀缺的“人類差異化能力”。
該圖由“蕃茄田藝術(shù)”專屬AI平臺(tái)生成，作者：Nina
AI藝術(shù)課1.0
三大核心優(yōu)勢(shì)
1/ 安全適齡的平臺(tái)，更是天然的藝術(shù)社交圈
不同于成人化AI工具，蕃茄田藝術(shù)專為兒童設(shè)計(jì)：界面簡(jiǎn)潔、無廣告、聊天干擾，所有作品可一鍵隱藏或公開展示，并配有“點(diǎn)贊排行榜”激發(fā)創(chuàng)作熱情。
孩子們?cè)谶@里不僅是創(chuàng)作者，更是小小策展人——分享作品、交流靈感，形成積極向上的藝術(shù)社群。
2/不止繪畫，更解決真實(shí)世界的ESG問題
我們的課程深度融合聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)（SDGs）。今年暑假，孩子們將以“數(shù)字繪本”為最終形式，用AI動(dòng)態(tài)繪畫呈現(xiàn)出腦海中的奇思妙想。這不僅是藝術(shù)課，更是一堂生動(dòng)的社會(huì)責(zé)任啟蒙課——讓孩子明白：科技向善，創(chuàng)意可以改變世界。
3/從零到專屬動(dòng)畫繪本的蛻變
課程采用“螺旋式上升”三階段設(shè)計(jì)：
l 初級(jí)：趣識(shí)AI，8節(jié)課掌握AI邏輯與基礎(chǔ)工具，體驗(yàn)AI創(chuàng)作，進(jìn)行1~3分鐘的圖說故事。
l 中級(jí)：智繪AI，進(jìn)階AI魔法咒語(yǔ)，3D建模、3D打印，創(chuàng)作立體沙盤，實(shí)現(xiàn)從單一表達(dá)向多元媒材探索的進(jìn)階。
l 高級(jí)：奇遇AI，通過PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)完成 "從想法到實(shí)踐" 的全流程創(chuàng)作，打造個(gè)人藝術(shù)IP，整合視頻、繪本制作，最終成為獨(dú)立的元宇宙策展人。
在我們的AI藝術(shù)課1.0中，孩子不僅能學(xué)會(huì)操作AI平臺(tái)，更將收獲一部屬于自己的動(dòng)畫繪本，見證從“小白”到“數(shù)字藝術(shù)家”的成長(zhǎng)。
趣識(shí)AI（初級(jí)）精彩內(nèi)容劇透：實(shí)力閃耀見證，從校園到世界舞臺(tái)的足跡。蕃茄田藝術(shù)的AI藝術(shù)課1.0，已經(jīng)獲得教育界與藝術(shù)界的雙重認(rèn)可：上海已有多所公立小學(xué)將我們的AI藝術(shù)課程納入校本課程，上千名學(xué)生通過AI創(chuàng)作重新定義“美術(shù)課”；
我們的課程內(nèi)容被十所國(guó)際學(xué)校采納，成為鏈接中國(guó)創(chuàng)意與全球視野的紐帶；
2024年，與上海西岸藝術(shù)中心合作舉辦“FutureLab教育博覽會(huì)”，孩子們的作品與全球20所頂尖院校同臺(tái)展出。
“教育不是為生活做準(zhǔn)備，教育本身就是生活?！薄s翰·杜威
在AI時(shí)代，我們不必焦慮孩子是否會(huì)被機(jī)器取代，而應(yīng)思考：如何讓他們成為駕馭工具、創(chuàng)造價(jià)值的人。
蕃茄田藝術(shù)的AI藝術(shù)課1.0，在領(lǐng)航未來的路上，為孩子的心中種下三顆種子：
l 藝術(shù)的種子:用視覺表達(dá)情感，用創(chuàng)意連接世界；
l 責(zé)任的種子:以科技守護(hù)海洋，以行動(dòng)踐行ESG；
l 未來的種子:在AI與人文的交匯處，找到屬于自己的光芒。
這個(gè)夏天，讓我們以AI為筆，以童心為墨，共同書寫屬于下一代的中國(guó)式未來。
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