極富美感的教科書(shū)盤點(diǎn)，這還是我熟悉又恐懼的課本嗎？
原標(biāo)題：最美教科書(shū)來(lái)了！網(wǎng)友：當(dāng)年教科書(shū)長(zhǎng)成這樣，清華北大不是夢(mèng)
在我們的印象中，教科書(shū)和“美”是不沾邊的，畢竟我們的教科書(shū)是長(zhǎng)這樣：
要不然也是這樣：
當(dāng)然，這種枯燥的設(shè)計(jì)也不會(huì)放過(guò)內(nèi)頁(yè)：
看到如此熟悉又恐懼的課本，是不是想起當(dāng)年課堂上昏昏欲睡的你？
還記得兩年前，由臺(tái)灣推出的“美感教科書(shū)”嗎？還獲得了2017德國(guó)紅點(diǎn)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)：
看過(guò)的人，都會(huì)不禁感嘆：如果當(dāng)年教科書(shū)長(zhǎng)成這樣，一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，清華北大不是夢(mèng)！
可惜，沒(méi)有如果。
你能想象枯燥的數(shù)學(xué)書(shū)，長(zhǎng)成這樣嗎？
還有五顏六色的英語(yǔ)書(shū)，每一個(gè)字母都藏在小格子里。
自然與生活科技的封面，更加有趣，讓人聯(lián)想到小王子的書(shū)籍。
不愧是“美感教科書(shū)”，在美感的設(shè)計(jì)上滿分。
這個(gè)系列的教科書(shū)，除了美，實(shí)用性也很到位。
就比如說(shuō)國(guó)語(yǔ)，封面只有簡(jiǎn)單的一筆，給學(xué)生們留出想象發(fā)揮的空間，可以自由發(fā)揮聯(lián)想到的漢字。
每個(gè)學(xué)生都可以擁有一本屬于獨(dú)特的課本。
既然是“美感教科書(shū)”，當(dāng)然內(nèi)頁(yè)也是重頭戲。
這哪里像是課本，明明這就是一本畫冊(cè)。
在里面還有特別細(xì)心的一處，加上了折頁(yè)設(shè)計(jì)，老師講到哪里，一翻就能找到了。
單憑這一點(diǎn)，能讓老師省下 5% 左右的上課時(shí)間，直接進(jìn)入主題。
要是當(dāng)年，我們的語(yǔ)文書(shū)也是這樣，上課再也不會(huì)昏昏欲睡了。
而就在最近，臺(tái)灣又推出了全新的“美感教科書(shū)”系列。
又來(lái)一次升級(jí)更是讓知識(shí)的海洋，變得豐富多彩。
初一的數(shù)學(xué)書(shū)，在封面上設(shè)計(jì)一個(gè)大大的代數(shù)“X”。
你再仔細(xì)一看，會(huì)發(fā)現(xiàn)，這并不是簡(jiǎn)單的一個(gè)小人在玩球，而是在“用篩檢法找質(zhì)數(shù)”。
右邊游戲機(jī)水族箱上的刻度，是代表“正整數(shù)”的概念。
還有左下角的計(jì)算器，其實(shí)是這個(gè)學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
不得不佩服，設(shè)計(jì)師的腦洞和細(xì)心啊！
在語(yǔ)文課本的設(shè)計(jì)上，更是讓人驚艷。
封面設(shè)計(jì)成一個(gè)“書(shū)柜”一樣，每篇課文就變成一本書(shū)，而書(shū)名就是課文的名字。
就連擺放和字體，都設(shè)計(jì)成大小不一的樣子，簡(jiǎn)直是還原現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)的書(shū)柜。
據(jù)說(shuō)自然科學(xué)書(shū)的封面設(shè)計(jì)，靈感是來(lái)源于“連連看”。
打開(kāi)課本，竟然在顯微鏡下的細(xì)胞，都變得如此的好看。
回想當(dāng)年自己的自然科學(xué)課本，可能看的是一本假書(shū)。
還邀請(qǐng)知名插畫師Croter，在每章的開(kāi)頭畫“生活情境小漫畫”，讓學(xué)生們更好地進(jìn)入到章節(jié)內(nèi)容中。
這僅僅只是初中的教科書(shū)，枯燥的初中教科書(shū)都變得如此有趣，可想而知充滿童真的小學(xué)教科書(shū)，更是讓人愛(ài)不釋手。
有了這些生動(dòng)有趣的課本，孩子們眼里，上課也變成了一件有趣的事情。
就像他們的口號(hào)所說(shuō)：“給我們一本課本，我們給孩子一座圖書(shū)館”。
一個(gè)孩子在12年義務(wù)教育下，花在課本上的時(shí)間約為12760個(gè)小時(shí)，相當(dāng)于看6000部電影，去3000次美術(shù)館，可見(jiàn)美感教育的重要性。
除了臺(tái)灣的教科書(shū)充滿美感，接下來(lái)我們來(lái)看看其他地方課本長(zhǎng)什么樣？
01、日本
東京書(shū)籍出版社的小學(xué)國(guó)語(yǔ)課本。
第一眼看到封面，不像是教科書(shū)，反而更像是一本繪畫本，翻開(kāi)第一頁(yè)的目錄。
把簡(jiǎn)單的目錄，設(shè)計(jì)得更有趣味性，把闖關(guān)游戲的場(chǎng)景融入其中，讓學(xué)習(xí)也變成一種樂(lè)趣。
在內(nèi)頁(yè)的插圖、顏色和整個(gè)布局，花了不少心思，隨便一張都是一種視覺(jué)上的享受。
02、韓國(guó)
韓國(guó)不只是會(huì)拍韓劇，教科書(shū)的設(shè)計(jì)，也不再話下。
相對(duì)于日本的教科書(shū)，韓國(guó)教科書(shū)的設(shè)計(jì)元素更多元化一些，在色彩搭配上也更加豐富。
看似多元素的頁(yè)面設(shè)計(jì)，在色彩和整體元素的合理搭配下，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)雜亂的感覺(jué)。
03、新加坡
新加坡的化學(xué)和數(shù)學(xué)課本，在封面設(shè)計(jì)上，是由學(xué)科的相關(guān)器材設(shè)計(jì)而成。
并且在內(nèi)文的配圖和配色，都與封面保持一致，給人一種嚴(yán)謹(jǐn)又利落的感覺(jué)。
04、葡萄牙音樂(lè)課本
葡萄牙的音樂(lè)課本，僅供5~8歲兒童使用。所以在色彩的搭配上，比較顯眼，充分利用平面設(shè)計(jì)的效果，幫助孩子們提供學(xué)習(xí)的效率。
05、澳大利亞英語(yǔ)課本
澳大利亞的英語(yǔ)課本，相對(duì)于其他的，并沒(méi)有多余的色彩和元素。
在整個(gè)設(shè)計(jì)風(fēng)格上，都保持著一致，以藍(lán)色為主色調(diào)，這可真是遨游在知識(shí)的海洋。
就像“美感教科書(shū)”的發(fā)起人曾說(shuō)過(guò)：
美感教育的重點(diǎn)不是“美”，而是“感”，是培養(yǎng)自己對(duì)美的感受、想法和觀點(diǎn)。
與其用自己的話，告訴孩子們什么是美，不如給他們提供更多發(fā)現(xiàn)美的機(jī)會(huì)。
讓他們知道，原來(lái)美是有很多種可能，也可以通過(guò)很多種方式呈現(xiàn)。
希望有一天，每個(gè)孩子們都能在學(xué)習(xí)課本知識(shí)時(shí)，也能接受到美的教育。
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