借勢(shì)海報(bào)怎么寫？“選C”套路太淺
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前幾天高考
相信大家都被一波又一波的借勢(shì)文案轟炸了
畢竟是這么大的社會(huì)熱點(diǎn)
各路品牌都想抓緊時(shí)間蹭一蹭
能不能刷屏先不說，起碼證明自己還活著啊！
提到借勢(shì)文案，在之前公社圈子的一次分享中
我提到過，很多借勢(shì)文案都用了“雙關(guān)”的套路
比如，火了的奔馳文案——
“不會(huì)選的時(shí)候，一定要選C”（選項(xiàng)C，雙關(guān)奔馳C）
比如，肛泰的文案
“當(dāng)下穩(wěn)坐，科科穩(wěn)過”（心理上的穩(wěn)坐，雙關(guān)生理上的穩(wěn)坐）
或者我們可以給抽紙哥寫個(gè)文案
“不小心做錯(cuò)了的，擦掉就是了”
（考場(chǎng)上的失誤，雙關(guān)生活中的失誤）
你去看市面上的絕大多數(shù)海報(bào)
基本上都用了“雙關(guān)”這個(gè)套路（包括杜蕾斯的“超長(zhǎng)發(fā)揮”）
因?yàn)榻鑴?shì)本身
就是在“熱點(diǎn)”和“產(chǎn)品”之間找一個(gè)關(guān)聯(lián)點(diǎn)
一語雙關(guān)的句子
既說了熱點(diǎn)又說了產(chǎn)品，是很好的文案方法
然而這種套路用的人太多了
消費(fèi)者早就見怪不怪了
所以你看這么多雙關(guān)借勢(shì)，也就火了一個(gè)奔馳C而已
那么問題來了
除了雙關(guān)句，還有沒有其他借勢(shì)的好方法？
有！
比如前幾天朋友發(fā)給我的這張海報(bào)
他說，真被戳中了淚點(diǎn)
滿滿的畫面感，滿滿的回憶??！
我搜索了一下晨光的其他海報(bào)
也都是在聚焦高考前后的場(chǎng)景記憶
比如下面兩張
說起來，這是走的煽情路線
不過從借勢(shì)的角度來看，這個(gè)海報(bào)給晨光加分不少。
為什么這么說？
從本質(zhì)上講，大家常用的“雙關(guān)”借勢(shì)法，是在尋找產(chǎn)品和熱點(diǎn)之間“文字上的聯(lián)系”
比如奔馳的“不會(huì)選的時(shí)候，一定要選C”，文案為奔馳和高考之間找到的唯一聯(lián)系，不過就是“C”這個(gè)字母而已（如果這個(gè)海報(bào)寫的是奔馳E，就很難稱得上借勢(shì)了）
而晨光的海報(bào)文案，尋找到的是產(chǎn)品和熱點(diǎn)之間“場(chǎng)景記憶的聯(lián)系”。
比如它聚焦在了教室，聚焦在了老師、同學(xué)的身上。
這些都是沖刺高考的主要場(chǎng)景，同時(shí)也是使用晨光文具的主要場(chǎng)景。
所以它其實(shí)是通過喚起大家對(duì)高考前后學(xué)習(xí)場(chǎng)景的記憶，來喚起大家對(duì)晨光產(chǎn)品的記憶。
這就比單純文字上的雙關(guān)要高明多了。
比如，我們還可以用這個(gè)套路為抽紙哥寫一個(gè)文案。
方法是：
1）尋找抽紙的使用場(chǎng)景
2）尋找高考的記憶場(chǎng)景
3）找到其中重合的部分——照畢業(yè)照的場(chǎng)景
在這里要注意一點(diǎn)，
在使用場(chǎng)景借勢(shì)法的時(shí)候，“共同場(chǎng)景”必須是顯而易見的，不然就會(huì)讓人很疑惑和費(fèi)解。
比如奔馳的另一個(gè)海報(bào)：
“知識(shí)豐富量的巔峰”，跟奔馳有毛線關(guān)系？
可能它是想表達(dá)“奔馳是巔峰的象征”吧！
但是原諒我當(dāng)時(shí)并沒有g(shù)et到這個(gè)點(diǎn)。
結(jié)語
在寫借勢(shì)海報(bào)的時(shí)候，
雙關(guān)確實(shí)是一個(gè)操作簡(jiǎn)單上手快的方法
甚至強(qiáng)悍如杜蕾斯，也經(jīng)常使用這個(gè)文案套路。
然而任何手法用多了，消費(fèi)者都會(huì)厭倦。
下一次你玩膩了文字游戲，可以試一試更走心的場(chǎng)景借勢(shì)法。
-END-
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