學(xué)習(xí)機(jī)的早期發(fā)展和起源
學(xué)習(xí)機(jī)對于學(xué)生來說起初都是為了學(xué)習(xí)用的，一開始的學(xué)習(xí)機(jī)也不像現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)這樣功能這么多，有的學(xué)生甚至都可以拿學(xué)習(xí)機(jī)去打游戲了，起初的學(xué)習(xí)機(jī)功能也是很簡單的，目的就是讓孩子可以在家自主的學(xué)習(xí)。
真正意義上的學(xué)習(xí)機(jī)應(yīng)該算是電子詞典，隨著電子詞典的發(fā)展，從過往單一的翻譯功能，逐漸演變成為帶有作業(yè)輔導(dǎo)功能的綜合性電子詞典。
利用電子詞典與用戶的緊密結(jié)合度，利用本身固有的存儲器空間，增加輔助內(nèi)容，令電子詞典附加了不同的輔助功能。
同時，也將學(xué)習(xí)機(jī)的功能定性在為學(xué)生學(xué)習(xí)所使用的電子產(chǎn)品，這正是學(xué)習(xí)機(jī)的來源所在。
詞典最開始的作用最開始自然是為了為學(xué)生提供翻譯，對自己不了解的一些詞匯之類的進(jìn)行科普，而后隨著科技的發(fā)展，電子詞典才慢慢的加入其他的功能。
延伸對一個詞匯的理解，不單單只是一個查字典的功能，就像在家多了一個老師一般，這就是學(xué)習(xí)機(jī)最開始的由來。
隨著屏幕顯示技術(shù)的成熟，便攜產(chǎn)品的屏幕從過往的單色顯示，逐漸變成彩色顯示，并且屏幕尺寸也越來越大。
此外，多媒體技術(shù)的發(fā)展也支持了用戶可以將視頻儲存在便攜產(chǎn)品上，能隨時進(jìn)行播放。
這個時候的學(xué)習(xí)機(jī)就已經(jīng)像我們平時所說的網(wǎng)課一般了，它可以播放已經(jīng)下載的視頻，老師通過學(xué)習(xí)機(jī)也算是真正的走進(jìn)了我們的家中。
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