“Na Na Na Na Na Na Na Na?！?/p>
項目雖然結(jié)束，但這段旋律一直回蕩在腦海。
一切要從那個讓人欲罷不能的Breif講起
本次項目不止是一次單純的校園比賽宣傳，還有另一個重要目標(biāo)-抖音K歌功能上線，如何兩邊兼顧，是我們這次需要解決的問題。
既要告訴大學(xué)生，抖音要舉辦一場音樂大賽。也要告知大眾，抖音新上線了K歌功能。
我們不停地問自己，如果要找出一個共同點，不管是k歌功能，還是音樂賽事，它的價值是什么呢？
努力？夢想？興趣愛好？
我們更傾向回歸到音樂最純粹的情感——快樂！
我們想告訴大家，不管是在抖音K歌，還是來參加校園音樂大賽，每個人都值得無壓力地享受隨時隨地唱歌的快樂！不管你唱的好不好，放下包袱，你只管唱就好了！
「快樂」找到了，但接下來并不簡單
我們要把產(chǎn)品功能點、音樂賽事信息、四個藝人都塞進1分鐘視頻里！
所有的一切從校園內(nèi)的告示板開始，四位藝人在不同的場景下，向大家展示，音樂帶來的變化。
為了找到產(chǎn)品功能片和賽事預(yù)熱宣傳片之間的平衡點，我們把產(chǎn)品的使用場景都變成了轉(zhuǎn)場，每一次轉(zhuǎn)場都是一次功能的使用。整體風(fēng)格采用了實景畫面與動畫的結(jié)合，用動畫去渲染歡樂的氣氛。
我們也根據(jù)不同的藝人，在美術(shù)風(fēng)格上做了些細(xì)節(jié)的不同處理，在這個項目里，不止音樂讓人快樂，創(chuàng)作也特別的快樂！
01、用視覺講故事
創(chuàng)意從一個校園公告欄開始，也以校園公告欄結(jié)束。公告欄用四種美術(shù)風(fēng)格展示了片子中的四位音樂人。隨著前奏鼓點的響起，公告欄上的角色都活了起來，跟著節(jié)奏開始搖擺。
姜云升跳出，打開產(chǎn)品那一刻，整個校園就變得不一樣了。
視頻的結(jié)尾從現(xiàn)場的手，變回了布告欄上海報的手，至此，完成了我們的產(chǎn)品與大賽告知。
02、不同風(fēng)格的和諧統(tǒng)一
畢竟是四位風(fēng)格迥異的音樂人，我們并不想用同一種美術(shù)風(fēng)格去體現(xiàn)，但也擔(dān)心，短短一分鐘，每個人只占15s，如果風(fēng)格過于凌亂，會像一個視覺拼盤。
所以我們整體在保證顏色的大統(tǒng)一之外，做了細(xì)節(jié)性的調(diào)整，可能大家在第一遍看不到這些，但作為創(chuàng)意人，我們希望這份作品是有驚喜和彩蛋的。
姜云升部分，從蠢朋克到約翰列儂，連路過的小貓也變成了貓王，致敬每一段經(jīng)典的旋律。
謝春花在打開k歌那一刻，直接完全變成了漫畫人物，手機也變成了唱歌的麥克風(fēng)。
焦邁奇的部分，運用了一些他的音樂元素，和像素風(fēng)的插畫。
痛仰的現(xiàn)場已經(jīng)很飽滿和豐富，所以更多的是氣氛插畫。
視覺風(fēng)格統(tǒng)一之后，音樂也需要很和諧。我們重新創(chuàng)作了一首讓人聽起來就很快樂的歌曲！
歌詞簡單純粹，直觀的表達K歌的快樂！
高調(diào)少年和高調(diào)的視覺
4組音樂人化身學(xué)長，用MV的方式“社團招新”。他們分別在四個學(xué)校中經(jīng)典的場景出現(xiàn)，來跟大學(xué)生們交流k歌價值。同時根據(jù)每一位“學(xué)長”的特點用了4種美術(shù)風(fēng)格。
01
“一起K歌的快樂，就差你一個” | 在學(xué)校禮堂招新的硬核學(xué)長·痛仰樂隊
02
“低調(diào)點歌，高調(diào)開唱” | 在操場外招新的嘻哈學(xué)長·姜云升
03
“發(fā)布你K的歌，讓我當(dāng)你的粉絲” | 在階梯教室招新的風(fēng)云師哥·焦邁奇
04
“想跟我合拍，先跟我合唱” | 在圖書館招新的隔壁師姐·謝春花
另外我們還為“高調(diào)的學(xué)生們”設(shè)計了一些周邊。
貼紙與徽章
表情包
感謝一直陪著磨物成長的朋友們
這是一次非常有意思的項目體驗，從創(chuàng)意發(fā)想到執(zhí)行落地都無比的順利與精彩。
除了為項目付出的磨物小伙伴，更要感謝專業(yè)的抖音客戶，好的項目與創(chuàng)意離不開客戶的支持與專業(yè)，再要感謝的是在疫情突發(fā)，原定的學(xué)校場地不能拍攝，臨時快速解決問題并且讓項目順利落地的制片團隊Cinemafia以及楊東導(dǎo)演。
磨物還在成長，感謝大家的陪伴與支持，期待未來一起創(chuàng)作出更精彩的項目。
數(shù)英獎參賽項目說明 - MOOWU磨物 北京，創(chuàng)意代理商
【背景與目標(biāo)】
抖音校園音樂大賽是抖音圍繞校園開展的全國性大型音樂類型賽事，同時借助大賽上線抖音K歌功能，號召校園人群關(guān)注體驗抖音K歌功能。本次比賽邀請了4位音樂人做為大賽招募官。
本次項目有兩個目標(biāo)：
品牌目標(biāo)：通過舉辦“抖音校園K歌大賽”系列賽事活動打造抖音在校園音樂賽事IP的影響力，提升大學(xué)生群體對活動的關(guān)注度和好感度，提升抖音直播正向價值及多元內(nèi)容的品牌感知。
產(chǎn)品目標(biāo)：豐富抖音站內(nèi)主播創(chuàng)作者生態(tài)（校園才藝類），提升大學(xué)生群體抖音K歌使用及直播看播滲透，強化抖音K歌產(chǎn)品的功能認(rèn)知和提升總用戶使用量。
【洞察與策略】
人群洞察：
大學(xué)校園群體可能是大部分人一生中最能無束縛地生活與學(xué)習(xí)的時期，前無高考壓力，后無社會摧殘，他們有著最簡單和純粹的校園生活時光。
音樂洞察：
KTV是校園聚會高頻場景之一，對于本次的核心受眾大學(xué)生群體來說，K歌可以使他們在寢室里隨意哼唱，日常表達自我和記錄生活的方式。
社交洞察：
K歌不僅易于聚焦年輕人喜愛的音樂類型和圈層文化，更重要的是較強的社交娛樂屬性，充分滿足校園“群居”社交需求。
策略：
通過大學(xué)生群體認(rèn)知度以及4位音樂人演示產(chǎn)品功能，呈現(xiàn)產(chǎn)品豐富體驗。
通過“你只管唱”的核心策略傳遞“強大平臺/豐富機會/音樂氛圍/新奇體驗都已經(jīng)為你準(zhǔn)備好了”的core idea，并且引導(dǎo)參賽者報名參與。
“你只管唱”是一句很口頭的話，就像是k歌相對于嚴(yán)肅的唱歌比賽，也是一件很輕松的事。不管你唱的好不好，放下包袱，你只管唱就好了！
【創(chuàng)意闡述】
本次我們所表達的不是一味的理想、努力、夢想，而是音樂最純粹的情感——快樂！
4位音樂人化身學(xué)長及學(xué)姐，在校園的不同地方享受及傳達音樂帶來的快樂，也同時在告知大家，不用管太多，你只管唱就好了。
4位音樂人在不同的場景下，向大家展示，音樂帶來的變化。為了讓整條片子更輕松一些，整體風(fēng)格采用了實景畫面與動畫的結(jié)合，用動畫去渲染歡樂的氣氛。
在視頻邏輯上創(chuàng)意從一個校園公告欄開始，也以校園公告欄結(jié)束。從姜云升打開K歌產(chǎn)品那一刻，整個校園就變得不一樣了，每一次轉(zhuǎn)場都是一次功能的使用。
在美術(shù)上，根據(jù)4位音樂人的特點，做了4種風(fēng)格處理，并在每一位音樂人場景中添加了音樂及代表音樂人的美術(shù)元素，視頻中還融入了一些驚喜與彩蛋，像從蠢朋克到約翰列儂在到貓王等對經(jīng)典的致敬。
在音樂上，我們重新創(chuàng)作了一首讓人聽起來就很快樂的歌曲，歌詞簡單純粹，直觀的表達K歌的快樂！旋律上采用簡單歡快的節(jié)奏，“Na Na Na Na”讓人一遍就能記住。
在預(yù)熱海報上，4位音樂人化身不同學(xué)長，在校園不同地方用MV的方式“招新”，美術(shù)風(fēng)格同樣更具音樂人特點做了做了4種風(fēng)格處理。
【結(jié)果與影響】
視頻上線后，受到各方一致好評，在學(xué)生群體更是引起了非常好的反響。
項目繼續(xù)發(fā)酵中，截至目前，各方數(shù)據(jù)均超出預(yù)期值。
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